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　　中国日报5月26日电 当前，我国孤独症群体规模已逾千万，0—14岁年龄段孤独症规模超300万。如何解决师资培养难题，为这一群体提供公平而有质量的教育，已成为社会公众日益关注的一大议题。5月22日，由中国教师发展基金会主办的2026年“星星计划”孤独症教育教师教学能力提升项目研修活动在浙江师范大学杭州校区举行，教育部党组成员、副部长杜江峰出席活动并讲话，要求加强孤独症教育教师专业能力培养，为孤独症教育高质量发展持续注入公益动能。

　　“星星计划”特殊教育公益项目由教育部教师工作司、基础教育司指导，北京字节跳动公益基金会捐资支持，中国教师发展基金会设立，孤独症教育教师教学能力提升项目是“星星计划”特殊教育公益项目的重要组成部分。教育部党组成员、副部长杜江峰，中国教师发展基金会副理事长、秘书长张东燕，教育部教师工作司副司长黄小华，基础教育司二级巡视员张权，中国教育出版传媒集团副总经理周增宇，浙江省教育厅党组成员、副厅长舒培冬，北京字节跳动公益基金会执行理事长郎峰蔚，浙江师范大学党委书记、国家孤独症儿童特殊教育资源中心主任蒋云良，校长邱利民，北京师范大学教育学部教授王雁等领导专家出席活动。全国201名孤独症教育骨干教师、特教行业专家及新闻媒体代表参加本次活动。活动由张东燕主持。

　　“办好孤独症儿童教育是推进特殊教育高质量发展、加快建设教育强国的应有之义和内在要求，是保障孤独症儿童基本权利、促进全面发展的重要途径，也是增进孤独症儿童家庭福祉、促进共同富裕的必然要求。”杜江峰强调，近年来孤独症教育师资队伍建设取得了明显成效，特别是特殊教育教师待遇保障政策持续落实，专业培养体系不断完善，人工智能等新技术对特殊教育教学加速赋能。杜江峰指出，“星星计划”特殊教育公益项目紧扣孤独症儿童教育民生关切，以专业化骨干教师培养为突破口，填补了国内系统性孤独症儿童教育人才培养空白，是落实党中央决策部署的具体行动，也是汇聚社会力量、助力教育公平的实际举措。

　　“特殊教育作为国家教育事业的重要组成部分，持续提升特殊教育发展水平是社会文明进步的重要标志，更是我省高质量发展建设共同富裕示范区、实现中国式现代化浙江新篇章的内在要求。”舒培冬表示，浙江始终以服务高质量发展为战略使命，高度重视特殊教育发展，在孤独症儿童教育方面逐步形成浙江特有的发展路径。“星星计划”既是提升孤独症教育师资专业能力的重要载体，也是浙江深化特教改革的生动实践。他希望，国家孤独症儿童特殊教育资源中心以本次研修为契机，全力打造全国特殊教育高质量发展的先行示范。

　　“科技企业参与社会公益，不只是资源支持者，也可以成为创新解决方案的共建者。未来我们将持续发挥技术与平台优势，把企业能力转化为社会价值，让技术潜能转化为教育温度。”郎峰蔚表示，北京字节跳动公益基金会成立以来，始终将促进教育公平、提升行业能力作为重要方向。“星星计划”特殊教育公益项目实施以来，开展了师资培训、奖教激励与智慧教学探索。后续基金会将通过长期、系统、专业的投入，为特教高质量发展贡献更加坚实的社会力量。

　　“浙江师范大学作为浙江省基础教育师资摇篮，深耕特殊教育二十余年。建设好国家资源中心是国家赋予学校服务特殊教育重大需求、引领全国孤独症教育高质量发展的光荣使命。”蒋云良介绍，“星星计划”凝聚多方社会力量助推教育公平，体现了服务国家战略的责任担当。本次研修依托国家资源中心，汇聚资深专家，为学员打造高品质研修课程。希望学员们互学共进、潜心钻研，以专业温情与责任担当守护孤独症儿童健康成长。

　　“首批来自全国32个省（区、市）的207名参选教师，通过2024年和2025年两年的集中培训、线上研修、送培到省等方式的系统培养，实现了善教学、会创新、能引领的培养目标，综合专业素养大幅提升，辐射引领作用得到充分发挥。2026年的研修活动将继续优化改进，构建适配我国国情的孤独症教育师资培养全链条解决方案，破解学用脱节难题，并打造孤独症干预本土化自主技术体系，向国际输出中国孤独症教育实践经验，讲好中国特殊教育故事。”国家孤独症儿童特殊教育资源中心执行主任曹漱芹从项目背景、发展历程、建设成效和未来规划四个方面汇报了孤独症教育教师教学能力提升项目的进展、成效及下一步工作考虑。

　　“在日复一日陪伴孤独症孩子成长的过程中，我常常陷入困惑：孤独症教育的课堂该如何设计，才能适配他们的认知特点？怎样的干预方式更科学有效？感谢‘星星计划’特殊教育公益项目给我们基层特教一线教师这次宝贵的学习机会，我内心十分珍惜，也满怀期待。”参训学员代表、吉林省延边州敦化市特殊教育学校教师张贺鹤分享了孤独症教育中的实操困惑与育人初心。她表示，将精进所学，带动本地特教教师共同成长，以专业能力守护孤独症儿童全生涯发展。

　　本次研修活动共计6天，将围绕孤独症儿童教育发展、普惠建设、身心特征、有效教学策略、关键能力培养、结构教学等核心主题开展多场专题讲座，同步配套关键能力评估实操培训、课堂教研研讨、教学方案制定、线下考核、走进特殊教育学校、观摩国家孤独症儿童特殊教育资源中心等实训内容，聚焦孤独症教育教学痛点难点，夯实一线特教教师专业基础，精进课堂教学、行为干预、能力评估等实操技能，助力教师掌握科学适配的孤独症儿童教学方法，提升一线孤独症教育教学与教研能力。

　　“星星计划”寓意为特殊儿童就像天上的星星，每一个都需要精心呵护，每一颗都能闪闪发光，每一个都能融入社会的浩瀚星空。下一步，“星星计划”特殊教育公益项目将继续开展精准帮扶，汇聚爱心力量，助力特殊教育形成一批高素质教师队伍、教研员队伍和校长队伍，为特殊教育高质量发展提供有力支撑。